НАШ ДЕТСКИЙ САД - ПЛОЩАДКА ПМОФ 2026

Категория: Новости
 f35dc633 43ed 4bd7 886a 4bb77e02fd69  dac6014c 44e5 4d86 89cf 9ea99215d0ba
 i 13  9cda54aa db10 4189 9ef7 195e3237e27f
   
31 марта 2026 года на базе нашего образовательного учреждения в рамках XVI Петербургского международного образовательного форума прошел второй день VIII Научно-практической конференции "Практики дошкольного образования: ориентир на ребенка". Более 100 педагогов из разных районов Санкт-Петербурга и регионов, в числе которых Киров, Красноярск, Калуга, Благовещенск, Рязанская область, стали гостями стажировки "Детство в фокусе: выборы и перспективы современного дошкольного образования". 
Педагогические коллективы детских садов № 10, 25, 29, 91, 92, 93 и 98 представили свой опыт работы по поддержке детской субъектности, погрузили гостей в свои практики и подарили готовый инструментарий по включению этих практик в работу с детьми.
В ходе стажировки у гостей была возможность посетить педагогические мастерские:
«Эко-физкультура: вектор движения к сохранению природы через продуктивное  взаимодействие и поддержку детской субъектности»
«Про игру играючи: три компонента для возникновения и развития самодеятельной игры в детском саду»
«Картина как импульс для незабываемого детского события. Технология «Ожившие полотна»
«От слова к числу: как работает речевой подход О. Соболевой»
«"Лаборатория творческого погружения": формат, особенности, инструменты»
«Исследовательская деятельность ребенка — от собственной гипотезы к самостоятельному выводу»
«Как дети игру изобретали?» в контексте методики пространственного моделирования по тексту»

«Своя игра: зона креативного мышления и творческих идей»

После блока педагогических мастерских гостей ждала встреча с Ириной Евгеньевной Емельяновой, доктором педагогических наук, профессором, профессором кафедры теории, методики и менеджмента дошкольного образования «Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета», г. Челябинск. Ирина Евгеньевна рассказала педагогам про антихрупкие практики в дошкольном образовании и дала целевые ориентиры для дальнейшего профессионального развития.